MITOS SOBRE LOS NIÑOS

Algunas falsas creencias de nuestra cultura sobre los niños, debido a los falsos conceptos de infancia, los cuales deben ser refutados son:

-          Los niños son el futuro de nuestra nación

Los niños no pueden ser pensados como un futuro sino como un presente porque quienes piensan en que ellos son el futuro no le darán importancia a lo que digan sino a lo que dirán, a lo que piensan sino a lo que pensaran, a lo que son sino a lo que serán, resumiendo así que no son nada sino solo en el futuro. Mas los padres que en verdad ven a sus hijos como el presente entonces los criaran, los educaran, los corregirán, los oirán, y los instruirán.

-          Los niños necesitaran más educación dependiendo de la edad

-es la edad- o –se le pasara- son las dos frases de los padres y educadores ignorantes más comunes porque solo quienes no quieren asumir su responsabilidad tendrán estas excusas debido a que todas las edades son igual de importantes en el desarrollo del ser humano.

-          Los niños tienen que ser controlados

Muchos asumen el concepto de control en los niños como el resultado de una buena educación y, aunque es cierto que los niños actúan muy frecuentemente como gritones, peleones, envidiosos, irrespetuosos, etc., no es nuestro propósito controlarlos sino instruirlos, corregirles y enseñarles en la disciplina y dirección del Señor.

Muchos textos de la antigüedad, del renacimiento, de la modernidad, y aun de esta llamada postmodernidad, nos dan diferentes pensamientos en el cómo debe ser un niño y nos dan las instrucciones para que llegue a ser así, insinuando que los niños que no son así son anormales. Este pensamiento de anormalidad es el que en verdad ha excluido y segregado a los niños que no conocen los colores porque no pueden ver, no escuchan a sus padres porque no pueden oír, o aquellos vistos como “raros” porque “no crecen”, “no se comportan”, “no entienden”, “no tienen forma humana”, etc. No podemos negar que este sigue siendo el pensamiento de muchos educadores que “sin quererlo” lo transmiten a sus estudiantes y a la vez a la sociedad, pero reflexionemos lo que realmente es educación integral ¿será solo la formación física, intelectual y social del sujeto, como muchos teóricos han propuesto? O ¿existe una formación que en verdad va más allá, pensando aun en quienes “no son niños”? Una formación verdaderamente integral.

Si creo que las instituciones son buenas, pero no este tipo de instituciones que imponen y segregan la verdadera formación que nos dejó Dios en las Escrituras, porque la institución no debe ser un lugar de represión ni de depresión sino de formación integral.