Las historias que nos cuentan parecen llamarnos más la atención que los conceptos que nos enseñan, porque la narrativa es el tipo de literatura que por lo general más disfrutamos. La siguiente es una historia de ciencia ficción con una intencionalidad pedagógica:
ESTRELLA
EN CASA
En un mundo donde estrellas y meteoros subsistían
juntos bajo el dominio de una galaxia potente como ninguna que las atraía a
cierta hora para darles una extraña energía que aparentemente evitaría su gran
hoyo negro, al cual todos le tenían miedo, porque una vieja leyenda decía que millones
de años atrás había exterminado a un antiguo mundo debido a que una estrella se
había rehusado a dejarse gobernar por aquella galaxia.
En aquel mundo, descrito anteriormente, la
estrella más grande y vieja de todas se estaba agotando en fuerzas y energía,
pero no quería seguir dependiendo de aquella tenebrosa galaxia, entonces huyó a
la velocidad de la luz a lo más lejos que pudieron sus fuerzas y se convirtió
en aquello que le aterrorizaba, en un gran hoyo negro, pero a diferencia de lo
que se pensaba, no exterminó a nada de lo que le rodeaba, sino que fue a un
mundo no conocido en donde una voz se le acercó y le dijo que había llegado a un
lugar en el que podría vivir sin miedo al mañana, porque ninguna oscura galaxia
gobernaba aquel mundo, sino solo la Luz eterna, aquella Luz que era más grande
que cualquier galaxia y que proveía de energía ilimitada a todo el que vivía
allí, pero tenía 5 días para pensar si quedarse o volver a su anterior mundo.
Al cabo del tiempo señalado pudo encontrar un lugar seguro, donde estaba
tranquila sin pensar en la destrucción, por lo que sin duda alguna decidió
abandonar por completo su antiguo mundo y viejas costumbres, para vivir en la
eternidad en aquel hermoso lugar llamado Casa.
Por medio de la anterior historia quiero hablar de mi conversión a Jesucristo, aunque quisiera aclarar que el relato anterior queda muy corto para todo lo que ha significado el arrepentimiento y la fe en Cristo que me condujeron a la maravillosa gracia de Dios que me salvó de la ira de Dios por mi pecado. Yo estaba en un mundo lleno de oscuridad, donde era gobernado por un sistema que me amedrantaba día tras día. Quería huir de este gobierno pecaminoso pero tenía miedo, hasta que escuche la voz de Jesucristo que me dijo –no tengas miedo-. Fui ante su presencia “busqué a Dios, y El me oyó, y me libró de todos mis temores” (Salmos 34: 4). A partir de allí tengo la esperanza de ir a un lugar mejor, donde Jesucristo gobierna y la muerte no existe. Me gustaría que recibieras el consejo del Señor e hicieras lo mismo que hizo la estrella, si es que aún no lo has hecho, dejar la dependencia que te esclaviza al mundo para mirar a Cristo, porque solo en El podrás ser libre y tener la esperanza de un mundo mejor, un lugar donde no habrá más llanto, ni más tristeza, ni más dolor porque Jesucristo será el Rey de aquellos cielos nuevos y tierra nueva.
La organización de una institución educativa que
no reconoce a Dios siempre será una organización desordenada y amoral, porque
es Dios, únicamente El, quien establece verdadero direccionamiento al ser
humano. Existen muchos PEIs (Proyecto Educativo de la Institución) alrededor
del mundo que en su frase tienen las siguientes dos palabras: “… EDUCACIÓN INTEGRAL…”. Son dos palabras
que si al ser separadas son totalmente necesarias en la sociedad ¿Cuánto más si
estuvieren unidas? Por lo tanto la sociedad por su propio bien debe buscar una
educación verdaderamente integral.
Como profesores didactas, pedagogos y licenciados
debemos enseñar con creatividad pero sin
caer en el error de enfocarnos más en el método que en la enseñanza.
Existen varias metodologías de enseñanza, diferentes a la convencional, como
por ejemplo la “relacional de fontan”, basada en la autodidaxis, pero sin
resultados positivos en la educación de muchos adolescentes que frente a estos
métodos, creen que no les están enseñando nada prefiriendo optar por la
metodología tradicional. Y esta respuesta negativa no es solo de los estudiantes
sino existen profesores que han mostrado un desdén por estos tipos de
didáctica, por lo tanto, no debemos cerrarnos a un tipo de metodología de
enseñanza sino por el contrario es necesario que usemos varias y observar cual
es la más adecuada en el aula, según el contexto sociocultural en el que nos
encontremos.
Muchas instituciones han buscado dar solución al
problema del bullying diseñando planes de convivencia y abriendo espacios de
comunicación, lo cual es bastante valido y bueno para restaurar y más en estos
tiempos que muchos prefieren ignorar la situación. Pero este problema debe ser
enfrentado con mayor seriedad, en mi opinión aconsejo que en la institución
haya un coordinador de convivencia estricto que no solo proponga y abra
espacios al dialogo sino tome riendas en el asunto haciendo uso de la sanción o
expulsión, de ser necesaria, y hablando con total seriedad a los padres de
familia para que comprendan que este hecho de hacer “matoneo” es bastante
terrible pudiendo compararse a un asesinato como nos enseñan las Escrituras.
Debe enseñarse con claridad sobre las consecuencias del bullying y establecer
una estricta disciplina en busca también de una reconciliación entre quien hace
el bullying y a quien se le hace, entre la víctima y el victimario, siendo
pocas las palabras y mayor la acción.
La integridad en las escuelas debe ser realmente
el pilar, el principio ordenador de las mismas, del que se plasme la visión de
los colegios deseando el sistema educativo formar a un ser integral en vez de a
un sujeto lleno de información. La integridad implica la pureza y el desarrollo
de todas las áreas en el ser humano, el cuerpo, el alma, y el espíritu, no
ignorando sus verdaderas necesidades sino sustentándolas cada una con alimentos
sanos, relaciones constructivas, y lo más importante, la palabra de Dios.
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