Los discípulos de Jesucristo de las primeras iglesias neotestamentarias fueron llamados por sus perseguidores “los que trastornan al mundo”, porque con sus enseñanzas, anunciando que Jesús es el Cristo (el Mesías, el Salvador, el Señor), invirtieron el orden cultural, perturbando el funcionamiento de la mente de los griegos y de los nobles e inquietando sus corazones para que se volvieran ante Dios. Ellos no se conformaron a este mundo porque gracias a su Maestro (el Espíritu Santo) recibieron verdadera educación, una educación realmente integral.
Las escuelas deben estimular a sus estudiantes a
leer escribiendo, y a escribir leyendo, por medio de juegos y distintas
dinámicas que recreen positivamente la mente del adolescente. Motivar a los
adolescentes a que escriban cuentos aunque parezca que no tienen sentido en su
educación en verdad son estimulantes no solo en la escritura sino en la
educación. Las historias en la enseñanza son excelentes porque la narrativa es
agradable, y lo agradable es lo que más nos queda, entonces educar por medio de
historias es de un excelente educador. ¡Hagamos una prueba con la siguiente
historia! Léela y al final piensa en que te agradaste más y que recuerdas mas
¿un texto narrativo o uno expositivo?
LA
VIDA DEL CARPINTERO EMILIO
Emilio era un joven apuesto que disfrutaba su vida
de carpintero en la aldea que se llamaba Kona, en esta aldea también podía
apreciar la tranquilidad que brindaba su hogar y el resto de su entorno, hasta
que este lugar fue invadido por un mal llamado Salajoe.
Salajoe era el nombre del rey de la otra parte de
la tierra, un ser perverso que buscaba la destrucción de toda la aldea de Kona.
Este había tomado preso a Emilio quien fue llevado a la cárcel y obligado a
trabajar para Salajoe, aun así Emilio se resistió en gran manera hasta que con un
cuchillo Salajoe lo amenazó.
Emilio trabajó por diez años con Salajoe hasta que
cansado de tanto mal que había en su aldea reunió a todo el pueblo y les dijo
que contra este malvado ser se iba a levantar pero necesitaba que a nadie le
dijeran y que a la media noche se levantarían para recuperar su libertad.
Entonces Emilio tomó tan solo un pedazo de madera que tenía e hizo con ello una
trampa para Salajoe llevándolo a su encierro y dándole libertad a su pueblo.
Luego de ello pudo disfrutar nuevamente de la libertad que había perdido y comprendió
que como carpintero, el oficio que tanto le gustaba y que Dios le había dado,
podía hacer más que hermosas artesanías, pues aquello le fue útil para darle
libertad a su pueblo.
La historia que acabas de leer tiene un mensaje, como todas las historias, un mensaje que un buen lector comprenderá. El mensaje es que conformarnos a este sistema es perder la libertad que tenemos en Jesucristo, por lo tanto es un mensaje para un receptor específico, para el que en verdad disfruta de la libertad en Jesucristo. A través de una historia se puede transmitir un mensaje o una enseñanza, pero también el deporte y el juego son herramientas útiles en las manos de un buen profesor.
Las actividades a desarrollar de tipo recreación,
juego y deporte son significativas en el sistema cognitivo (el aprendizaje) del
adolescente, siendo, así mismo, importantes estímulos en adolescentes con
cualquier tipo de discapacidad, en alguno de sus sentidos, para desarrollar sus
demás sistemas sensoriales.
El cuerpo, lo corporal y la corporeidad son tres
definiciones que nos enseñan la importancia de conocer el cuerpo como
instrumento de expresión que hacen parte de nuestro ser. Por ejemplo, en la
discapacidad visual entenderemos el cuerpo como la sustancia material del
organismo que por medio del tacto, el olfato, el oído y el gusto permiten
contextualizarnos con nuestro entorno
La educación que no se centra solamente en el oído
del educando es la que permite aplicar los métodos más adecuados de enseñanza y
de aprendizaje para todo tipo de población con discapacidad porque introduce
una variedad de dinámicas y actividades que fomentan el correcto desarrollo de
la motricidad fina (movimiento pasivo) y motricidad gruesa(movimiento activo)
del sujeto
Las actividades deportivas son de carácter lúdico
porque tienen como raíz la enseñanza y el aprendizaje no solo en el sujeto sino
en todos los niveles que le rodean: la familia, la comunidad y la sociedad, por
lo tanto debe ser un área fundamental para trabajar con las personas en
cualquier tipo de discapacidad.
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